|
|||||
|
|
| 基于数字徽章技术的高校劳动教育评价系统设计 | |
| 引用本文： | 王丹.基于数字徽章技术的高校劳动教育评价系统设计[J].高校辅导员学刊,2023(3):62-68+98. |
| 作者姓名： | 王丹 |
| 作者单位： | 同济大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 新时代教育评价正提上日程，劳动教育评价也亟需加强，创新评价技术更是锦上添花，呼应了党的二十大对加快建设教育强国的要求。数字徽章技术在与高等教育融合的过程中，逐渐凸显其信息化、动态化优势。依据数字徽章技术的特点、设计模型与实施框架，基于创新创业教育实践理论和路径，从正确劳育观形成模块、校内劳育实践初体验模块、劳育实践项目校外延展模块和劳育实践项目优化改进模块，对高校劳动教育的显性课程、隐性陶染、实践辐射等多个活动环节经过内化加工，外向延伸，整合构建高校劳动教育全过程动态评价体系，以期为高校劳动教育评价改革提供新思维和新方法，不断深化和提高劳动教育的价值意蕴和实践效用。 |
| 关 键 词： | 数字徽章 高校 劳动教育 评价系统 |