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| 基于大数据的高中化学“教—学—评”一体化实践研究——以苏教版必修一“氧化还原反应”的教学为例 | |
| 引用本文： | 万清黎,黄美云.基于大数据的高中化学“教—学—评”一体化实践研究——以苏教版必修一“氧化还原反应”的教学为例[J].福建基础教育研究,2023(11):115-119. |
| 作者姓名： | 万清黎 黄美云 |
| 作者单位： | 1. 福州第三中学;2. 福建师范大学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“大数据背景下基于‘教学评一致性’的高中化学实践研究”(Fjjgzx21-207)； |
| 摘 要： | 以“氧化还原反应”为例,探讨辅立码课云平台在课堂教学中的应用。依托辅立码课云平台,收集、诊断、评价课前、课中及课后学生的知识掌握情况和关键能力发展情况,同时对云平台生成的学生学习结果进行大数据分析,挖掘数据背后隐藏的学习数据价值,有针对性地提高教学质量。研究结果表明,辅立码课教学平台能有效帮助学生进行自我诊断,同时为教师的课堂评价提供了数据化信息,有效实施“教—学—评”一体化,推动教学变革,实现学科核心素养的培养。 |
| 关 键 词： | 信息技术 “教—学—评”一体化 高中化学 氧化还原反应 |