摘 要: | 物理是一门具有非常强的实践性和抽象性的自然学科,是源于生活又高于生活的学科。在物理的教学过程当中,中学物理教师要注重培养学生的创造性思维。为此教师要深入到学生的生活当中,从日常生活入手,激发学生对于物理学习的兴趣。在如今物理知识的学习当中,学生对于物理的认知是难度比较大、知识量比较多,很多学生在对于学习物理知识内容时存在较为严重的抵触和厌学心理,导致学习效果不佳。高中物理教师要针对学生的学习问题,要不断地转变教学理念,还要改变教学模式,严格实行新课改的中心指导,把学生作为课堂的主体。教师要担任好引导者的作用,帮助学生学会提出问题,思考问题以及有效地解决问题,同时还要积极地培养学生的创新思维能力,激发出学生学习兴趣,只有对物理学习产生了兴趣,才能更加有效地去学习。本文主要论述在物理教学的过程中,就如何培养学生的创新思维能力展开一系列分析,给物理教师提供一定的借鉴。
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