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| 多元阅读在小学高年级语文教育中的开展策略 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省米脂县教研室 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂的教育实施过程中,教师需要借助多元阅读的组织和实施强化小学生的阅读能力,同时,对于小学高年级的学生而言,多元阅读的组织和实施将带领其在课堂的阅读体验、课后的阅读感受中充分在广阔的文学海洋中徜徉,进而促使学生在阅读参与中切实实现进步和成长、实现语文阅读能力和素养的提升。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 语文 阅读 |
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