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| 裁判亮分 | |
| 引用本文： | 陈建宪.裁判亮分[J].语文教学与研究,2006(11):35-35. |
| 作者姓名： | 陈建宪 |
| 作者单位： | 浙江象山县丹城中学 |
| 摘 要： | 近几年来，关注中学语文教育的社会各界人士纷纷提出了批评和质问。虽然有些言辞过于偏激，但总体上还是反映了当前语文教学上的许多问题，如功课繁多，但学生的知识贫乏，生活丰富，但学生的思想贫乏，学习渠道宽广；但学生的语言贫乏；学习条件优越，但学生读写贫乏；教学条件日益改善，但语文课堂趣味贫乏等等，就连我们教师也经常埋怨学生学习不自觉、被动、消极，我们的课堂也经常死气沉沉的。然而，我们觉得，问题的关键不在学生，而在于教师的教育观念：我们往往只重教书， |
| 关 键 词： | 语文教师 学生学习 语言贫乏 学会 中学语文教育 语文课堂 语文教学 学习渠道 |
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