|
|||||
|
|
| 巧设问题,提高物理课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 谢园园.巧设问题,提高物理课堂教学效果[J].考试周刊,2008(44). |
| 作者姓名： | 谢园园 |
| 摘 要： | 好的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣.了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.教学过程中的课堂提问还是体现课程理念、实现课程目标的一种创造过程.本文就物理教学中问题的设计与提出谈一些看法. |
| 关 键 词： | 物理教学 问题设计 认知规律 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |