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| 谈在小学Scratch课堂中高效培养学生计算思维的方法——以“青蛙过河”一课为例 | |
| 作者姓名： | 刘海 |
| 作者单位： | 镇江市丹徒区三山中心小学 |
| 摘 要： | Scratch从2013年纳入了江苏省小学信息技术教材,为提升学生的信息技术学习兴趣和编程能力起到了重要的作用。Scratch编程重在培养学生的计算思维。如何高效地培养学生的计算思维,是每个任教者都要面对的问题。文章以苏教版小学信息技术五年级"青蛙过河"一课来分析如何在Scratch课堂中高效培养学生的计算思维。 |
| 关 键 词： | SCRATCH 三要素 计算思维 个性化创新 |
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