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| 网络教育叙事教师专业发展的学校视角 | |
| 引用本文： | 朱治国.网络教育叙事教师专业发展的学校视角[J].基础教育参考,2009(11):94-94. |
| 作者姓名： | 朱治国 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学 |
| 摘 要： | 教师的专业发展与学校的发展、教育质量的提高存在共生关系。以学校为单元，建设网络教育叙事平台，可以为教师的专业发展提供主动的、有效的支撑。网络教育叙事是学校依托校园网络系统建设的一种信息交换平台，以教育叙事为主要载体。以相互交流、群体反思为主要手段，以实现单元内教师共同发展为主要目标，主要有以下三个方面的特征。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 网络系统建设 教育叙事 学校 信息交换平台 共生关系 教育质量 相互交流 |
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