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| 两个客观因素对课堂教学质量的影响 | |
| 引用本文： | 刘志强.两个客观因素对课堂教学质量的影响[J].黑龙江高教研究,2006(5):148-149. |
| 作者姓名： | 刘志强 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学,教务处,黑龙江,哈尔滨,150001 |
| 摘 要： | 课堂教学质量是学校整体教育教学质量的重要组成部分,文章试通过对班级规模和教室排列模式这两个客观条件的分析,得出它们对课堂教学质量的影响,在此基础上,进一步思考如何在现有主观条件下,通过改善客观条件来实现课堂教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 客观因素 课堂教学 影响 |
| 文章编号： | 1003-2614(2006)05-0148-02 |
| 收稿时间： | 01 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年1月26日 |
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