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| 板书展示“两类五式” | |
| 引用本文： | 孙淑娟.板书展示“两类五式”[J].辅导员,2013(24):43-43. |
| 作者姓名： | 孙淑娟 |
| 作者单位： | 山东省滕州市实验小学 |
| 摘 要： | <正>目前,人们重视研究板书设计技能,而缺乏对板书展示技能的研究。在小学语文课堂教学中,板书的展示应根据教学进程合理地安排。教师应该根据学生思维速度,在课堂讲解和评议需要板书辅助的关键时刻,有计划、按步骤、有效率地演示出来。那么,板书的展示究竟有哪些具体方法呢?笔者根据自己的教学实践,从教师独立完成与师生共同完成两个方面进行探讨。一、教师独立展示板书类 |
| 关 键 词： | 板书设计 教师备课 独立完成 展示板 语文课堂教学 具体方法 有效率 教学进程 学生参与 学生思维 |
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