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| 提高语文课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 戴红.提高语文课堂教学有效性的策略[J].辅导员,2013(16):86-87. |
| 作者姓名： | 戴红 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市涧西区青岛路小学 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。然而,语文教师准备得很辛苦,付出了很多精力,很多学生的语文学习却依旧很吃力。因此,如何提高语文课堂教学的有效性,成为摆在我们面前的一个难题。经过多年的实践与探索,我个人认为,要提高语文教学的有效性,可从以下一些细节入手。一、制定有效的教学目标教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿地,对我们的教学具有导向、激励、调控和评价功能。语文课堂教学在考虑写字、阅读、写作、口语交际等内容的同时,更应有强烈的目标意识。但是,目标不宜太多, |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 教学有效性 语文教师 语文教学目标 学生 语文课程标准 教学媒体 集体备课 教材 提升 |
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