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| 论中小学德育工作中的尊重与关爱 | |
| 引用本文： | 耿艳春.论中小学德育工作中的尊重与关爱[J].辅导员,2013(12):35-35. |
| 作者姓名： | 耿艳春 |
| 作者单位： | 河南省周口市第一初级中学 |
| 摘 要： | <正>教育,之所以是人类文明不断进步的基石,一个很重要的因素就在于教育可以使经验得以传承和发展。所以,从某种角度来看,教育的功用就是知识、经验的延续和演化。同时,对教学内容的贯彻和发展也贯穿于教育过程的始终,这种特性在德育工作中的体现就是尊重学生个性与引导关爱学生相结合。当前,随着社会的快速发展,学生以及学生家长越来越重视学生的个性培养,传统的德育工作方法 |
| 关 键 词： | 中小学德育工作 人文关怀 关爱学生 学生个性发展 尊重 积极引导 学生权利 人文精神 教学内容 教学过程 |
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