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| 为学生而设计,“做智慧的我”——围绕“著名”展开,初步学习从不同角度评价人物 | |
| 引用本文： | 王晓亮.为学生而设计,“做智慧的我”——围绕“著名”展开,初步学习从不同角度评价人物[J].辅导员,2013(20):9-12. |
| 作者姓名： | 王晓亮 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区劲松第四小学 |
| 摘 要： | <正>学生的认知是在不断发展变化中的,老师不应该凭借固有经验,去随意猜测,而应该去真正了解学生的想法,然后进行有针对性的教学设计,才能使课堂教学更加高效。那么采用什么样的方式了解学生呢?下面以《画家和牧童》一课为例,谈谈笔者对于"学生调研"的一些思考。 |
| 关 键 词： | 不同角度 了解学生 引导学生 教学设计 评价 发展变化 设计意图 学习过程 牧童 调研 |
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