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| 如何提高儿童诗歌写作教学的有效性 | |
| 引用本文： | 俞丽华.如何提高儿童诗歌写作教学的有效性[J].辅导员,2013(22):50-51. |
| 作者姓名： | 俞丽华 |
| 作者单位： | 福建省武夷山实验小学 |
| 摘 要： | <正>儿童诗歌是孩子与大自然的对话,是孩子与生活的对话,是孩子与教育者的对话,是孩子与梦想世界的对话。从现阶段低段语文教学内容分析,儿童诗是在小学低段中发展儿童语言最重要的教学资源.对于濡染学生心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养,具有十分深远的意义。如何在语文实践中,提高儿童诗歌写作指导的有效性呢?一、注重读诗,在感知中收获美1.以图辅读。人教版教科书在拼音教学中安排了许多充满童趣、琅琅上口的儿歌,一方面是为 |
| 关 键 词： | 儿童诗 有效性 儿童语言 引导学生 语文教学 教学资源 对话 诗歌写作教学 内容分析 小学低段 |
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