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| 在反思和学习中“行走”——对识字教学的认识 | |
| 引用本文： | 于伟利.在反思和学习中“行走”——对识字教学的认识[J].辅导员,2013(22):47-48. |
| 作者姓名： | 于伟利 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市实验学校 |
| 摘 要： | <正>识字教学,是低年级是低年级语文语文教学的重要内容,也是教学的难点。新课标提出:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。我执教苏教版二年级下册《识字7》一课时也在努力地体现着新课标的教育理念。一、在文本情境中有兴趣地主动识字我执教苏教版二年级下册《识字7》时安排了两组形近易混的偏旁:示字旁和衣字旁;宝盖和穴宝盖。教材分别列表显示两个偏旁从实物到古文字、 |
| 关 键 词： | 识字教学 主动识字 低年级 二年级 新课标 语文教学 重要内容 教育理念 小学语文 偏旁 |
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