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| 心理健康校本课程构建探索与实践 | |
| 引用本文： | 吴玉国.心理健康校本课程构建探索与实践[J].辅导员,2013(24):37-37. |
| 作者姓名： | 吴玉国 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学 |
| 摘 要： | <正>据调查,现在部分小学生在心理抑郁、人际关系等方面出现不同程度问题,心理健康教育越来越显得必要、紧迫与艰巨。我们围绕学校心理健康教育校本课程开发利用,以心为本,凸显主体,不断丰富其教育内涵,努力培养孩子健康向上的阳光心态与幸福自主的生活姿态。一、创造开发心理健康校本课程的建设条件学校进一步完善设施设备,保障心理健教育开展。学校设有八个功能室,即感统训练室、个体咨询室等。场地充足,环境优雅;结构合理,功能完 |
| 关 键 词： | 学校心理健康教育 校本课程 以心为本 开发利用 建设条件 人际关系 进课堂 探索与实践 小学生 心理辅导 |
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