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| 从“职业”到“专业”:社区教育工作者转型发展策略研究 | |
| 引用本文： | 王秋芳.从“职业”到“专业”:社区教育工作者转型发展策略研究[J].继续教育研究,2013(12):59-61. |
| 作者姓名： | 王秋芳 |
| 作者单位： | 吉林师范大学博达学院,吉林四平136000 |
| 基金项目： | 【基金项目：吉林省社会科学基金项目“吉林省社区教育工作者职业化专业化发展研究”（编号：20128114）;吉林省教育科学“十二五”规划课题“吉林省社区职业教育发展问题研究”（编号：GH11186）;四平市哲学社会科学规划课题“‘一核三带’战略下四平市社区职业教育发展行动研究”（编号：201330）】 |
| 摘 要： | 近年来,随着开放教育的迅速发展和终身教育理念的深入人心,社区教育成为建设学习型社会的重要内容。新时期,社区教育工作者被赋予新的历史使命,承担新的社会责任。建设一支职业化、专业化的专职社区教育工作者队伍成为当前推动社区教育发展、促进教育公平、构建和谐社会的重要路径。 |
| 关 键 词： | 社区教育工作者 专业化 转型 策略 |
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