|
|||||
|
|
| 基于学习任务分析和学情的教学设计——以苏教版必修1“氧化还原反应”为例 | |
| 引用本文： | 徐宇峰.基于学习任务分析和学情的教学设计——以苏教版必修1“氧化还原反应”为例[J].现代中小学教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 徐宇峰 |
| 作者单位： | 温州市教师教育院; |
| 摘 要： | 以苏教版必修1"氧化还原反应"为例,说明基于学习任务分析和学情的教学设计过程:通过学习任务分析,对比分析教学的理论起点和现实起点,在充分了解学情的基础上研判教学的真实起点,并据此确定教学重难点、教学策略和学生活动方案,形成教学流程设计,并在教学实践后进行反思。 |
| 关 键 词： | 教学设计 学情 学习任务 化学 氧化还原反应 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |