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| 学校管理文化的有效分解与价值表达 | |
| 引用本文： | 关尚敏.学校管理文化的有效分解与价值表达[J].现代中小学教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 关尚敏 |
| 作者单位： | 吉林省第二实验学校; |
| 摘 要： | 管理者是学校管理文化的建设者,更是学校管理文化的践行者、参与者和引领者。管理者对学校管理文化的有效分解和价值表达,是管理者的经验和智慧,更是管理者的姿态和境界。学校管理文化常常被分解为管理文化的"强化"表达、"软化"表达、"消化"表达、"弱化"表达、"变化"表达、"固化"表达等多种表达方式。学校管理文化的有效分解与价值表达,是积极推进学校文化秩序、文化具体、文化落实、文化绩效乃至文化持续的基础和保障。 |
| 关 键 词： | 学校 管理者 管理文化 有效分解 价值表达 管理实践 |
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