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| 基于质量提升的校长能力错位与归位 | |
| 引用本文： | 周群.基于质量提升的校长能力错位与归位[J].现代中小学教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 周群 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 校长是学校的"掌舵手",是提升学校教育质量的引领者,其能力的高低在一定程度上决定了学校教学质量的优劣。当前,部分校长由于对自身能力定位的偏差,出现了行政、交际能力膨胀、教学引领能力异化等现象,极大地损害了学校的教育质量。要扭转这种局面,校长应该转移工作重心于教育教学,制定回归学习主体的教学目标,增强教师团队的专业素质,打造适于学习的校园环境。 |
| 关 键 词： | 教学质量 校长能力 错位 归位 |
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