|
|||||
|
|
| 浸润国学精髓 构建学校文化 | |
| 引用本文： | 董兰.浸润国学精髓 构建学校文化[J].现代中小学教育,2014(7). |
| 作者姓名： | 董兰 |
| 作者单位： | 鞍山市东长甸小学; |
| 摘 要： | 学校文化是校际间的个性化区别,是学校综合实力的重要体现,更是学校可持续发展的决定性因素。在学校文化建设中,校园环境文化的营造是前提,追求和谐统一、润物无声;学校课程文化的构建是主线,既有专科课程模式,又要有学科渗透模式,更要贯穿起隐性课程模式;德育文化的建设是关键,开展丰富多彩的德育活动,陶冶学生道德情感,内化学生道德行为。师资文化建设是必要条件,着眼于教师修养、教师素质和教师职业道德与精神世界的提升。 |
| 关 键 词： | 国学 学校文化 课程 师生文化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |