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| 高中英语教学中补差尝试与体会 | |
| 引用本文： | 袁金波.高中英语教学中补差尝试与体会[J].教书育人,2011(19). |
| 作者姓名： | 袁金波 |
| 作者单位： | 江苏启东市汇龙中学; |
| 摘 要： | 经过中考的筛选,英语学习程度差的学生在一个班级中已经为数不多,但还是对正常英语教学、班级的平均分带来较大的影响,尤其是几个自费进校的差生,英语基础远远落后于班平均。这批学生上课消极,打瞌睡、看闲书是常有的事。虽然是个别现象,但还是会影响教师的讲课情绪,打断正常教学进程。所以做好英语差生的转化工作有利于搞好英语教学工作,全面提高英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 英语教学质量 转化差生 学生 教师 情感投入 补差 教学工作 英语成绩 学习程度 高中英语教学 |
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