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| 论素质教育背景下高校教师的素质与能力——由案例教学法引入应用写作课堂引发的思考 | |
| 引用本文： | 李秋.论素质教育背景下高校教师的素质与能力——由案例教学法引入应用写作课堂引发的思考[J].教书育人,2011(9):76-77. |
| 作者姓名： | 李秋 |
| 作者单位： | 中国计量学院现代科技学院; |
| 摘 要： | 应用写作课是高校普遍开设的一门公共基础课,对提高学生的实际写作能力和综合素质起着重要的作用。而长期以来,重理论轻实践的"填鸭式"传统教学法的使用,使得学生在从理论向实践转化的环节上存在严重缺陷。课堂上写作理论学习的被动局面,及实际写作中问题重重的尴尬处境,使学生 |
| 关 键 词： | 案例教学法 应用写作课 高校教师 应用写作教学 学生 写作能力 实践能力 实施素质教育 教学效果 教学方法 |
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