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| 当前我国（大陆）小学社会科研究述评 | |
| 引用本文： | 王永红.当前我国（大陆）小学社会科研究述评[J].学科教育,2002(5):1-11. |
| 作者姓名： | 王永红 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院课程与教学系，广东广州510631 |
| 摘 要： | 1992年，我国大陆正式启动小学社会课程。随之展开的是各种各样的研究和探索。内容：在小学开设社会科的意义和价值；小学社会科的目的、课程性质、课程内容、课程结构；小学社会科的教学目标、教学原则、教学模式、教学方法；小学社会科的教材研究；小学社会科的比较研究以及一些相关学科领域的具体研究等等。总的看来，我国大陆小学社会科的研究还相当薄弱，尤其是理论方面仍有很多待深入探讨和澄清的问题，历史研究也是一个空白，从实际出发的原则还应进一步强化，实验探索和经验总结亟需提高质量和水平。 |
| 关 键 词： | 社会科 小学 中国 课程目标 教学目标 |
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