|
|||||
|
|
| 初中数学核心素养在课堂教学中的落实 | |
| 引用本文： | 周海成.初中数学核心素养在课堂教学中的落实[J].教育,2024(11):104-106. |
| 作者姓名： | 周海成 |
| 作者单位： | 山东省东营市垦利区胜坨中学 |
| 摘 要： | <正>“双减”政策的实施，对当前初中数学课堂教学活动带来了一定的挑战，按照“双减”政策的要求，教师要充分利用课堂上的教学时间，切实减轻学生过重的作业负担、校外活动方面的培训负担。由此可见，“双减”政策的推行，对初中数学课堂教学提出了新的要求、新的标准，所以教师不单需要向学生传递相关的内容、知识，还需要重视学生在核心素养方面的发展，才能真正确保学生在初中阶段学习数学内容、知识的整体进度，最终实现新时期背景下教学方面的目标。一、当前初中数学教师学科教学过程中的相关分析目前，数学作为初中时期众多学科中的基础学科，能够在一定程度上培养学生计算方面的能力，间接为之后高中数学科目的学习打下坚实的基础。 |