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| 初中生数学基本学法的现状及指导对策 | |
| 引用本文： | 林丁寿.初中生数学基本学法的现状及指导对策[J].数学教师,1997(3). |
| 作者姓名： | 林丁寿 |
| 作者单位： | 福建永安市教师进修学校 366000 |
| 摘 要： | 现代教学论认为,教学的过程归根结底就是如何教学生会学。因此,应怎样指导学法,使学生学会学习,是一门很值得教师们去认真研究的重要课题。本文拟就初中学生数学基本学习方法的现状及指导对策做些分析与探讨,以供参考。 一、初中学生数学基本学法的现状 调查研究表明,当前初中学生(特别是初一学生)数学学习基本方法“读、听、思、记、写”存在着一定的缺陷,主要表现为: |
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