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| 教学活动中教师行为取向的偏差 | |
| 引用本文： | 朱世英.教学活动中教师行为取向的偏差[J].教学与管理,2008(9). |
| 作者姓名： | 朱世英 |
| 作者单位： | 徐州师范大学法政学院 |
| 摘 要： | 教学是一项复杂的系统工作,受到多方面因素的制约,教师是其中的主导因素,其行为取向直接影响教学过程及育人质量,关系到教学活动的成败。当今我国大众化教育蓬勃发展,教育理论的创新、教学模式的优化、教学方式、方法的改进日新月异，但由于教师教学行为取向的偏差，而导致教育教学活动走入误区，最终达不到理想的效果，这不能不说是教育教学工作的悲哀。教师应正确履行教书育人职责，把成长的希望赋予每位学生， |
| 关 键 词： | 教育教学活动 教师教学 行为取向 偏差 教育教学工作 大众化教育 系统工作 育人质量 |
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