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| 五年制高职数学课程改革与教材建设探讨 | |
| 引用本文： | 谈兴华.五年制高职数学课程改革与教材建设探讨[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(5):31-33. |
| 作者姓名： | 谈兴华 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院 214073 |
| 摘 要： | 一、课程的性质与任务众所周知，数学研究的对象是现实世界的数量关系和空间形式。数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分，它的应用日益广泛。因此，数学是提高文化素质，进一步学习及参加社会实践的重要基础和必不可少的工具。五年制高等职业教育数学课程的教学任务是使学生在初中文化的基础上，进一步学习和掌握初等数学、微积分学及相关专业所必需的工程数学。课程的教学目标是：（１）使学生进一步学习数学的有关概念、法则、公式、定理等以及由其内容反映出来的数学思想和方法的基础知识；（２）形成能够按一定的… |
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