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| 小学作文教学民主化初探 | |
| 引用本文： | 海陵吉子,戴树琴.小学作文教学民主化初探[J].教育实践与研究,2003(3):30-32. |
| 作者姓名： | 海陵吉子 戴树琴 |
| 作者单位： | 海安实验小学,江苏,南通,226600 |
| 摘 要： | 作文是一种创造性的劳动，必须充分激荡学生的思维，培养其“创造力”，而“创造力最能发挥的条件是民主”，因此教师要努力倡导民主。在作文教学过程中，教师应该把“更加开放、更具参与性和更少权威”作为追求的至高目标，去真正地实现“民主化”。要实施“更加开放的作文教学”，让学生在开放中积累，在开放中找文；要实施“更具参与性的作文教学”，请学生参与拟题，参与选材，参与评改；要实施“更少权威的作文教学”，使学生真正做主人，教师充当主持人，师生共同享成果。 |
| 关 键 词： | 课程标准 选材 小学 作文教学 民主化 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)03-0030-03 |
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