|
|||||
|
|
| 英语教学中对话失效现象分析诊断及对策建议 | |
| 引用本文： | 金晶.英语教学中对话失效现象分析诊断及对策建议[J].教学月刊(小学版),2014(8):24-26. |
| 作者姓名： | 金晶 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市永兴小学 |
| 摘 要： | <正>英语作为一门语言学科,其最重要的特点就是具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。就人文性而言,英语课程承担着提高学生人文素养的任务。然而语言在对话的状态下能更好地实现它的工具性和人文性。因此,综观小学英语课堂,师生对话和生生对话是课堂交流中 |
| 关 键 词： | 小学英语课堂 对话教学 学生人文素养 语言学科 课堂交流 学生思维能力 机械操练 情感教育 小学英语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |