| 多媒体课件在示范教学中的应用 |
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| 引用本文： | 朱红卫.多媒体课件在示范教学中的应用[J].教育信息技术,2006(11):20-21. |
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| 作者姓名： | 朱红卫 |
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| 作者单位： | 河南省安阳市教育信息技术中心 |
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| 摘 要： | 示范性教学法是教育活动中应用最早、最广泛的一种教学方法．是指在教学过程中．教师通过自己的示范活动，提供标准的朗读、歌唱、演奏、书写、绘画、体育动作、各种操作技能、制作规范等范例，以便学生进行模仿、学习的教学方法。传统的示范性教学法由于受到各种因素的影响，在实际的教学中有很大的局限性，如由于教师本人条件的原因在某些方面不能作出十分标准的示范；由于某些示范连续动作速度太快，无法分解；由于观察角度的不同，很难让所有的学生都看清楚示范的每一个动作和细节；重复示范，教师很难做到前后一致；有的示范无法多次重复等。随着多媒体在学校教学中应用的普及，这些在传统示范教学中的局限性得以迎刃而解。只要我们认真研究，充分发挥好多媒体的作用，完全能够确保示范的真正作用。多媒体课件在示范性教学中的作用主要表现在以下几个方面：
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| 关 键 词： | 多媒体课件 示范教学 应用 教学方法 示范性 教育活动 教学过程 操作技能 |
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