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| 朋辈团体辅导对高职院校学生提升职业自我效能感的影响 | |
| 引用本文： | 龚娜,周兴亚,朱阳,赵丹.朋辈团体辅导对高职院校学生提升职业自我效能感的影响[J].时代教育,2012(21):3+11. |
| 作者姓名： | 龚娜 周兴亚 朱阳 赵丹 |
| 作者单位： | 南京信息职业技术学院心理健康教育中心;南京信息职业技术学院数码艺术学院;南京信息职业技术学院信息服务学院;南京信息职业技术学院通信学院 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(省级立项) |
| 摘 要： | 针对高等职业院校学生职业自我效能感的问题,选取同一专业两个班级的学生分别作为实验组和对照组,在实验组内连续实施结构式朋辈团体辅导,通过实验前后测量和学生自主评分得出综合评估,分数有明显差异。说明朋辈团体辅导形式有利于高等职业院校学生提升职业自我效能感。 |
| 关 键 词： | 朋辈辅导 高等职业院校 职业自我效能感 |
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