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| 浅谈独立学院艺术生英语自主学习教学模式中教师的作用 | |
| 引用本文： | 唐艳.浅谈独立学院艺术生英语自主学习教学模式中教师的作用[J].时代教育,2012(7):27-28. |
| 作者姓名： | 唐艳 |
| 作者单位： | 广西师范大学漓江学院外语系 |
| 基金项目： | 广西师范大学漓江学院2007年院级C类教改项目《独立学院艺术生英语自主学习教学模式探究》的研究成果,广西师范大学漓江学院结题通知[2010]62号 |
| 摘 要： | 独立学院艺术生的英语教学是必需的,也是相当艰巨的。艺术生的文化课基础薄弱,他们觉得英语学习难度较大,在课堂上缺乏积极参与。为提高艺术生课堂参与积极性,教师应当在英语自主学习教学模式中发挥教学主导作用,引导学生英语自主学习,促进学生自主学习能力的发展。重视艺术生的大学英语自主学习,培养学生自主学习的意识,有利于改善艺术生的大学英语教学。 |
| 关 键 词： | 艺术生 英语教学 自主学习 教师作用 独立学院 |
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