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| 提高中职课堂教学最后几分钟学习效率的对策 | |
| 引用本文： | 张进.提高中职课堂教学最后几分钟学习效率的对策[J].新课程研究,2010(4):123-124. |
| 作者姓名： | 张进 |
| 作者单位： | 浙江苍南县宜山一中 |
| 摘 要： | 早在20世纪三十年代，陶行知先生就曾说过：创新始于问题。有了问题才会有思考，有了思考才会有解决问题的方法。发现问题比解决问题更重要，因此，教师要通过发现问题和提出问题来培养学生的创造性思维。问题应成为科学课堂教学的中心，教师应该保护学生的问题意识，着力培养学生的问题能力，进而培养其科学的思维能力。 |
| 关 键 词： | 初中科学 问题教学 思考 |
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