| 关于初中数学作业新模式的探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 郭建民.关于初中数学作业新模式的探索与实践[J].北京教育学院学报,2002,16(3):81-83. |
| |
| 作者姓名： | 郭建民 |
| |
| 作者单位： | 北京市门头沟区色树坟中学,北京,102300 |
| |
| 摘 要： | 一、问题提出
作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、应用的过程.通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼;同时作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创新能力,根据这种认识调整教学;而学生通过老师对作业的批改认识自己的长处与不足,并领会教师对自己的期望与评价.
|
| 关 键 词： | 初中 数学作业 新模式 实践 认识学生 思维能力 重要载体 知识 师生交流 教学 教师 创新能力 整理 再现 应用 信息 评价 批改 加工 锻炼 |
| 文章编号： | 1008-228X(2002)03-0081-03 |
| 修稿时间： | 2002年7月1日 |
On Mathematics Homework for Junior Middle School |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
