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| 教师参与课程领导的挑战与对策 | |
| 引用本文： | 罗祖兵,夏涛.教师参与课程领导的挑战与对策[J].当代教育论坛,2011(28). |
| 作者姓名： | 罗祖兵 夏涛 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
| 基金项目： | 湖北省普通高中课程改革重大研究项目“校长课程领导力提升研究”及湖北省基础教育研究中心“启航”自主科研课题“中小学校长课程领导力研究”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 教师参与课程领导是世界课程改革的共同话题,是课程改革、学校发展以及教师专业发展的必然要求.但在目前的条件下,教师参与课程领导还面临着专业素质、课程观念、教学方式和生存方式等方面的挑战.真正实现教师参与课程领导具体可以从以下几方面着手:国家和地方政府加大投入、教育主管部门“简政放权”、校长运筹帷幄和教师自身主动增能. |
| 关 键 词： | 教师 课程领导 挑战 对策 |
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