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| 填空题教学例谈 | |
| 引用本文： | 李秀华,朱树森.填空题教学例谈[J].小学教学参考,1998(2). |
| 作者姓名： | 李秀华 朱树森 |
| 作者单位： | 河北秦皇岛市石塘路小学 |
| 摘 要： | 填空题其形式比较单调,做起题来学生往往感到枯燥乏味,难以激起学生的兴趣,在教学中教师运用假定法使每一道题都有多种填法,引导学生总结出规律,这样可激发学生的兴趣,学生有了兴趣,就肯于思考、钻研,同时也促进智力的发展.例如:(1)1/4×( )=1/5×( )=1/6×( )=1/7×( )(2)1/4÷( )=1/5÷( )=1/6÷( )=1/7÷( )引导学生观察第(1)题四个算式的关系,题意是要求四个算式的积都相等,已知一个因数,求另一个因数.要求一个因数,必须先确定积(这是解这道题的关 |
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