|
|||||
|
|
| 情境认知下的小学语文教学探究 | |
| 引用本文： | 蒋丽艳.情境认知下的小学语文教学探究[J].阅读,2023(47):21-22. |
| 作者姓名： | 蒋丽艳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区星河实验小学 |
| 摘 要： | 情境认知在小学语文教学中的运用，有着其独特价值与意义，一方面是基于情境创设教学法自身的特点，另一方面是与小学语文教学的特点相适应，通过情境选择、情境设计、情境运用，促进语文学习与生活经验关联，促进真实学习的经历，促进学科思维的发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 情境认知 学科实践 教学策略 |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |