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| 研究生前沿课程实践性教学探索——以国防科技大学“脉冲功率技术”课程为例 | |
| 引用本文： | 葛行军,李嵩,刘冬.研究生前沿课程实践性教学探索——以国防科技大学“脉冲功率技术”课程为例[J].高等教育研究学报,2023(3):98-101. |
| 作者姓名： | 葛行军 李嵩 刘冬 |
| 作者单位： | 1. 国防科技大学前沿交叉学科学院;2. 国防科技大学系统工程学院 |
| 摘 要： | 开展实践性教学是提升工科研究生教育质量的重要途径之一。分析了“脉冲功率技术”课程在电子科学与技术一级学科下物理电子学方向研究生教育中的基本情况，以及前期教育教学中遇到的一些问题，阐述了该课程实践性教学探索过程及取得的成效。统计发现，超过95%以上的学生在实践性教学改革相关内容考试中获得了满分，超过70%的学生在拓展学习中主动选择实践性教学改革相关内容开展调研和技术分析。最后，给出了针对研究生前沿课程实践性教学探索的若干建议。 |
| 关 键 词： | 电子科学与技术 研究生教育 实践性教学 “脉冲功率技术” |