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| 浅谈基于儿童立场的小古文教学策略——以小古文《王戎不取道旁李》教学为例 | |
| 引用本文： | 杨顺其.浅谈基于儿童立场的小古文教学策略——以小古文《王戎不取道旁李》教学为例[J].阅读,2023(39):10-12. |
| 作者姓名： | 杨顺其 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市苏苑实验小学 |
| 摘 要： | 小古文教学是小学阶段语文学科教学的重点和难点之一。本文将从《王戎不取道旁李》的具体课例出发，总结梳理小古文的教学实践策略：反复诵读、感受古韵、启发思维、多元拓展。这些教学策略基于儿童立场，以核心素养为导向，可以促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 小古文 核心素养 教学策略 |