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| 阅读教学的审美层面 | |
| 引用本文： | 黄书文.阅读教学的审美层面[J].阅读与鉴赏,2006(12):28-30. |
| 作者姓名： | 黄书文 |
| 作者单位： | 福建省福清龙华职业中专学校 |
| 摘 要： | 阅读教学的任务,就是引导学生去理解课文主题、分析文章结构、掌握表达技巧等．从本质上说就是理解美和鉴赏美。课文的形象美、意境美、结构美,以及语言本身的美，都能使学生受到美的熏陶。提高审美能力。阅读教学，不仅是认识的过程、实践的过程,而且是审美的过程．因此阅读教学要促进语文能力和审美能力的沟通、交融、互补和相长。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 审美层面 课文主题 引导学生 审美能力 文章结构 语文能力 鉴赏美 |
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