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| 高中生数学学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 展丽芳.高中生数学学习能力的培养[J].数学教学研究,2006(4):39-40. |
| 作者姓名： | 展丽芳 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一中学,529000 |
| 摘 要： | 数学教育的目标应是培养学生的数学能力。2005年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》,对高中学生应具备的数学能力有了更细致的描述，对数学能力的考查，强调“以能力立意”就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用。尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度，以及进一步学习的潜力。这就要求数学教学不仅是传授知识更是培养能力的过程。 |
| 关 键 词： | 数学能力 学习能力 高中生 数学知识 考试大纲 高等学校 数学教育 知识迁移 理性思维 培养能力 |
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