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| 中学历史“谈话式教学模式”的探究 | |
| 引用本文： | 黄万英,刘玉璞.中学历史“谈话式教学模式”的探究[J].华章,2006(4). |
| 作者姓名： | 黄万英 刘玉璞 |
| 摘 要： | 要形成交谈,教师最好先拟定讨论的问题或提纲。问题或提纲的拟定,需根据教材内容和教材性质,或由教师自行设计,或由师生共同设计。但有的问题是随堂出现的,教师也可及时把握住,选题十分灵活。然后可以给学生一定的时间分头搜集资料,进行有准备的探讨;也可在教学过程中教师与学生就某一问题共同进行探讨,以寻求答案以及能被大多数成员接受的结论。 |
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