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| 瑞典学习圈运作特色研究 | |
| 引用本文： | 陈建美.瑞典学习圈运作特色研究[J].广州广播电视大学学报,2015(1):15-20,107,108. |
| 作者姓名： | 陈建美 |
| 作者单位： | 四川师范大学成人教育研究所,四川成都,610068 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“三十年来中国高等教育自学考试学术发展史(1978-2012)”(项目编号12YJA880095)。 |
| 摘 要： | 瑞典视成人教育为社会进步的一大工具,而学习圈作为一种大众现象为瑞典成人教育的发展做出了卓著贡献。瑞典学习圈经过近百年的发展,具有注重民主、强调平等;话题多样、方式灵活;成本低效益高、经费来源多样;相对独立、管理规范等运作特色。瑞典学习圈的许多成功经验值得学习和借鉴,这对开展成人教育、构建终身教育体系、建设学习型社会至关重要。 |
| 关 键 词： | 瑞典 学习圈 运作特色 |
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