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| 物理实验思想和教学 | |
| 引用本文： | 张万军,王爱生.物理实验思想和教学[J].实验教学与仪器,2011(10):8-10. |
| 作者姓名： | 张万军 王爱生 |
| 作者单位： | 1. 吉林省前郭县教育技术装备办公室,131100 2. 吉林省前郭县蒙古族中学,131100 |
| 基金项目： | 该文系中国教育学会物理教学专业委员会2008--2010年度全国物理教学科学研究规划重点课题《“自创性实验”及其有效利用策略的研究》，吉林省教育科学“十一五”规划课题( |
| 摘 要： | 人类在追求真理、探索未知世界的过程中,有许多精典的实验,完全超越了具体的实验本身,而蕴藏着带有普遍指导意义的实验思想和方法,被我们所继承下来,成为人类的精神财富。正是这些实验思想,使人类在战胜自然、改造自然的实验研究中得到了正确指引,避免了盲目性。可见,正确的实验思想是人类文明的基石。其实,每一个科学实验都是在一定的实验思想指导下进行的,即使暂时没有明确的实验思想总结出来,也必然凭借直觉和通过实验本身以 |
| 关 键 词： | 实验思想 物理思想 实验教学 物理实验 教学过程 物理现象 科学实验 实验研究 科学素养 学生 |
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