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| 优化操作材料 提升实验品质 | |
| 引用本文： | 顾长明.优化操作材料 提升实验品质[J].实验教学与仪器,2011(12):47-49. |
| 作者姓名： | 顾长明 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室,222000 |
| 摘 要： | 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径,科学探究离不开操作材料。"材料引起学习,材料引起活动",操作材料是实验教学的前提条件,是操作活动的基础保障。"工欲善其事,必先利其器"。操作材料的设计、选择、组合、呈现、使用思 |
| 关 键 词： | 学生思维 科学探究 优化操作 实验材料 马铃薯 对比实验 引导学生 探究活动 前提条件 品质 |
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