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| 医学专业学位教育存在的问题及发展思路 | |
| 引用本文： | 祁国明,解江林.医学专业学位教育存在的问题及发展思路[J].中国高等教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 祁国明 解江林 |
| 作者单位： | 卫生部科教司!司长(祁国明)，卫生部科教司教育处(解江林) |
| 摘 要： | 我国从1998年开始设立医学专业学位，并进行临床医学专业学位教育试点。这是我国医学学位教育制度的一项重大改革，它改变了我国医学学位比较单一的状况，更好地适应了卫生事业发展对医学高层次人才的需要。 医学学位分为“医学专业学位”和“医学科学学位”两种类型。医学专业学位又分为临床医学专业学位、口腔医学专业学位和公共卫生（预防医学）专业学位等。根据不同的学科专业及其职业背景授予不同的学位。这样区分学位类型有利于按照各种不同专业性质、特点和人才成长的规律，对专门人才进行有针对性的培养，提高教育质量和办学效益，… |
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