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| 建立具有高职特色的教学体系 | |
| 引用本文： | 谈兴华.建立具有高职特色的教学体系[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2000(5):14-15. |
| 作者姓名： | 谈兴华 |
| 作者单位： | 谈兴华（无锡职业技术学院） |
| 摘 要： | 一、把握高职人才培养目标的特征人才培养目标是高职教育区别于其他各级各类教育的基本特征。根据工作的对象、作用和性质的要求 ,人才通常分成四种类型 :学术型（理论型、科学型）人才 ;工程型（设计型、规划型、决策型）人才 ;技术型（工艺型、实施型、管理型）人才 ;技能型（技艺型、操作型）人才。社会主义建设事业既需要培养一大批从事科学研究、工程设计的人才 ,更需要培养一大批在生产第一线从事施工、制造等技术应用工作的专门人才。高等职业技术教育正是为满足这种需要而发展起来的。在广泛调查研究的基础上 ,我们认为 ,在界定高职… |
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