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| 创设有效教学情境 促进课堂高效教学——浅析《单摆》教学案例 | |
| 引用本文： | 徐华兵.创设有效教学情境 促进课堂高效教学——浅析《单摆》教学案例[J].物理教学探讨,2012,30(7):11-14. |
| 作者姓名： | 徐华兵 |
| 作者单位： | 金华第一中学,浙江金华,321015 |
| 摘 要： | 创设一定的课堂有效教学情境有利于丰富学生感知、启迪学生的思维、激发学生的学习兴趣。高中物理知识较抽象,教师在教学中若积极创设与教学内容相关的教学情境,有利于学生课堂学习效率的提高。本文以选修3—4《单摆》一节教学为例,浅谈如何创设有效教学情境,促进课堂高效教学。 |
| 关 键 词： | 教学情境 高效学习 创设 有效 |
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