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| 科学计算工科类大学教师教学工作量的探讨 | |
| 作者单位： | ;1.四川大学化学工程学院;2.四川大学分析测试中心 |
| 摘 要： | 教师工作量核算制度是大学科学管理的有力措施之一,也是大学在建立和完善教师激励机制方面的一个重要环节。当前工科学科的持续发展,要求计算工科类大学教师工作量的方法也随之进一步完善,如此才可能在高校管理中行之有效。教师的工作量以一定的尺度作为标准,教学管理部门通过对教师进行教学、科研等职责范围内实际工作量核算与工作量定额进行比较,以此考察教师工作量的完成情况。核算教师工作量是各高等学校管理工作的重要内容。本文通过对工作量制度制定原则的阐述和对实施过程中的利、弊、得、失的分析,对高校教师工作量制度进行探索,以期能对今后工作量核算制度的修订和实施提供一定的借鉴。本文主要针对工科教师教学工作量的计算方法进行探讨,以求为管理提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 工科 工作量 计算 探讨 |
Exploration on the Scientific Calculation of Engineering University Teachers' Teaching Load |
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